Вступление

Здравствуйте, коллеги!

   Приветствую участников мастер-класса.Не буду говорить о важности ИКТ-компетенций для современного человека, для человека, работающего в области образования. Одна из самых важных задач преподавателя сегодня - это создание персонального информационного пространства. Важный компонент этого пространства - онлайн инструменты, которые необходимо не только умело использовать, но и активно внедрять в учебный процесс. Задачей настоящего мастер-класса является коллективное исследование одного из самых популярных сегодня математического онлайн ресурса - GeoGebra.
Это бесплатная, кроссплатформенная и свободно распространяемая программа, которая имеет онлайн версию. Автором проекта GeoGebra является австрийский математик Маркус Хохенвартер.     
   Geogebra имеет массу инструментов и может быть использована для всех уровней образования. В программе можно выполнять вычислительные процедуры из самых различных разделов математики: алгебры, анализа, геометрии, статистики. Очень быстро можно освоить и использовать аппарат, позволяющий рисовать чертежи. При этом картинки можно сделать динамическими и успешно использовать для наглядных иллюстраций как в учебной литературе, так и в электронных изданиях. Программа имеет простой интерфейс и поддерживается на русском языке.        Официальный сайт программы Geogebra ЗДЕСЬ, тут же можно ее скачать. При установке можно выбрать русский язык. Важно, что для работы вам понадобится установленная на компьютере Java.
 Есть сообщество "геогебристов" (GeoGebraWiki), которые обмениваются готовыми динамическими чертежами - апплетами. Для начала полезно познакомиться с различными проектами, выполненными в GeoGebra, это можно сделать  ЗДЕСЬ!
 Об использовании Geogebra можно почитать в постах на портале Галактика Intel:  

• Людмилы Рождестенской
• Наталии Яниковой

  В мастер классе будет несколько этапов, которые будем называть треками. Каждый раздел будет связан с конкретными задачами, которые мы будем решать с использованием GeoGebra. Традиционно будет некоторая поясняющая часть и постановка задачи, небольшой практикум, который мы будем выполнять вместе. Наконец, вам будет предложено некоторое задание, которое вам нужно будет выполнить самостоятельно и опубликовать отчетные материалы в документе совместного редактирования. 

   В мастер классе будут рассмотрены 4 cетевые инструмента, позволяющие учителю решать различные учебно-педагогические задачи. Каждый раздел назван ТРЕКОМ. Итак, нас ждет 4 трека! Работать над каждым разделом вы будете под моим руководством. Работа в каждом треке состоит из трех шагов. Вначале я вам расскажу о содержании и задачах, которые решает тот или иной сервис, и приведу несколько примеров его использования. Затем вам будет предложено выполнить несколько заданий в предложенной среде. И, наконец, вы должны будете опубликовать свои результаты  в документе для общего пользования.
    Навигация по мастер-классу осуществляется через верхнее горизонтальное меню. С материалами мастер-класса можно будет познакомиться самостоятельно в офлайн-режиме, они будут находиться в открытом доступе и после окончания мастер-класса.

Мы начинаем нашу работу, и я прошу участников Мастер-класса войти в ЭТОТ документ, он будет называться ТАБЛИЦЕЙ РЕЗУЛЬТАТОВ (ТР МК). Заполните, пожалуйста, первые 3 столбца в этой таблице! Всем положительных эмоций и удачной работы.

Переходим в ТРЕК 1.

Илья Баженов

Рефлексия

Мы завершили работу в мастер-классе! Спасибо большое всем за работу!

В заключение хочу попросить Вас ответить на один вопрос: 

Была ли информация мастер-класса полезной для вас?

Ответы на этот вопрос нужно послать, нажав по этой КНОПКЕ.



А ниже вы видите, как на этот вопрос ответили участники мастер класса: